1 目的性
创新是一种有目的的实践活动。创新的目的性使创新活动必然有自己的价值取向。
例如,发明手机的目的是使得人们联络更加方便,发明电脑的目的是提高人们工作的效率,发明电灯泡的目的是在夜晚照亮暗处,发明笔和纸的目的是记录和保存更加清晰。从大的方面来讲,科学家的创新,目的在于发现自然界的奥秘,提高人类认识自然的能力;发明家的创新,目的在于首创前所未有的人工事物,用新的技术方法、新的产品来提高人类改造自然的能力;艺术家的创新,是为了生产新的人文产品,满足社会对精神生活的需要。
任何创新活动都有着特定的目的,并需要经过实践活动才能完成。从实质上讲,创新是人类提供物质文明与精神文明的一种新的生产实践活动。
2 新颖性
创新必须提供富有新颖性的成果,是解决前人没有解决的问题。人们在判断什么是创新成果时,首先是用新颖性来衡量的。
所谓新颖性,简单的理解就是“前所未有”。用新颖性来判断劳动成果是否是创新成果时,要注意它的绝对新颖性和相对新颖性。创新要求人们要敢于积极进取,标新立异,一件创新产品应该具有时代感和新颖感。创新不一定是全新的东西,旧的作品结合新的形式也是创新。某些模仿也是创新。
例如,当电灯、电话被首次发明出来,这就是前所未有的,是绝对的新颖性。而电话经过一次次的改进,在上一次的基础上进一步的创新,就应该是相对新颖性。大学生所做的发明、创新,绝大部分是相对新颖性的作品。
3 才智性
人每天会产生很多条的创意和灵感,但如果这些创意和灵感没有变成具体的作品,没有具体的产品和事物作为平台体现出来,那么就不能称作创新。人人都有创新性的才能与智慧,都有产生创新的机会,但并非人人都能做出创新成果。作为一个完整的产品创新,除了需要科技知识,还需要有关方面具体创新者的配合,需要把各相关学科的知识加以综合利用才能产生,而这些就是创新的才智性特征。
4 实践性
创新活动是一项实践活动,在整个过程中,产品的构思阶段和制造阶段都显示出含有大量实践性经验的因素。
例如,一项新产品产生后,或者能经过市场实践的检验,或者申请专利获得成功,或者得到创新活动的价值取向。
新颖性。 思维的目标,方法,过程等方面都比较新颖;
2.
多向性。 从纵、横、逆三方面来思考问题;
3.
多元性。 善于从事物的多侧,多环节,多因素,多层次,多角度来进行思考;
4.
开放性。 全息动态思维过程,它善于大量地,广泛地吸收外界各种信息,在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西,以建立自已的思维模式,调整自己的思维方法,整合自己的思维成果。
创新的基本特性:
1、目的性:任何创新活动都有一定的目的,这个特性贯彻于创新过程的始终。
2、变革性:创新是对已有事物的改革和革新,是一种深刻的变革。
3、新颖性:创新是对现有的不合理事物的扬弃,革除过时的内容,确立新事物。
4、超前性:创新以求新为灵魂,具有超前性。这种超前是从实际出发、实事求是的超前。
5、价值性:创新有明显、具体的价值,对经济社会具有一定的效益。