教师怎样才能体现自身价值？

教师要体现自己的价值可以从以下三个方面入手：

追求卓越，敢为人先，发扬创新精神，将本职工作做到极致。教师工作的最大威胁在于教师极容易将自己陷溺在事务主义当中，还自以为敬业，因此而沾沾自喜，认为对得起良知。长此以往，难免落入平庸。教师必须从烦琐的机械的事务中解脱出来，思考教育的本质，充分调动和发挥学生的主观能动性，不断创新教育教学，将集约高效作为课堂教学的目标，努力减轻过重的学业负担，努力将创新能力的培养作为学科教学的最后归宿。魏书生以培养学生的自学能力和自主管理能力为抓手，教育成效羡煞世人。芬兰作为教育第一强国，注重通过阅读来促进学生的心灵成长，考试少，教师基本不批改作业，教育质量领先全球。实践证明，没有教师的高素质，就没有教学的高效率；没有教育教学的创新，应试教育的轮回就不能打破！

己欲立而立人，己欲达而达人。意思是，自己要有所建树，也要让别人有所建树；自己追求理想的实现，也要帮助别人实现理想。我从教35年来，坚持练笔写作，每年都要发表文章，在此期间也辅导、帮助学生发表文章。其中一名叫陈香归的习作《我的名字叫“香归”》发表在《中国教育报》。长期积累下来，便汇成了一本书——《中学生写作艺术构思技巧100例》。书中很多构思技巧是第一次提出，这就是教学相长，这就是教学创新！

太上立德，其次立功，其次立言。教师要像雷锋那样成为道德楷模，难度不小；要像杨振宁那样建立不世之功，可能性不大；但要像李镇西那样写下著作，自成一家之言，大有可为。教师的学术研究如果能自成体系，自出机杼，为教育发展和文明进步作出力所能及的贡献，也就可以笑慰平生，一生无憾了。

教师的价值高不高，通过什么体现?当然是通过教书育人的成效体现价值。但价值需要别人承认。一块宝石在珠宝专家手里价值连城，而在一个目不识丁的傻瓜手里一分不值。你说怎么体现价值?

教师要时时按社会的道德要求检点自己，以大公无私、廉洁自律、求实创新、行知统一等职业道德严格要求自己，以良好的道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，教好书，育好人。同时，还要注重外表谈吐的儒雅，举止的端庄，使学生得到内外精神的双重润泽，从而实现教师的道义价值。

当下的教育对老师价值的评价太功利了，唯分数论甚嚣尘上。否则，你就是一个无能的，失败的老师。但是结合自己受教育的经历和从教20年的工作经历，我觉得一个老师的价值远不止于此。漂亮的分数固然可以把学生送往很美好的未来，但是老师用自己的高尚品德影响学生，用自己的人格魅力感染学生，用强大的专业知识去征服学生，哪一个方面不重要呢？！一个好老师会开启学生的智慧，激励学生的信心，从而影响孩子的一生。我衷心感谢那些在我启蒙阶段给我爱和关怀的老师，他们使我觉得我的职业的神圣和伟大，激励我永远牢记初心，尽自己可能去影响每一个孩子！

要实现教师价值，首先要认识到教师的价值是多元化的，科技经书非他全部知识、三尺讲台非他全部舞台。

教师的职业价值包括教书、育人、技术和社会服务，每一方面做好都可以成为一个合格的教师，实现教师的价值，要让所有的老师资格方面的全部做好，这比较难也不太可能。

而且随着社会和经济的发展，教师的角色的内涵，也发生了很大的一种变化，我们不能以单一的标准或者是简单的道德的去衡量一个教师的价值，做专、做精、做广、做通其中任何一个方面都能使教师的价值得以体现。

但是不管是哪种价值，要实现教师的价值我认为需要多看、多听、多学、多想、多研、多做和多与社会交流，真正实现知识的产生、整理、传承和应用，真正实现从学生的专业培养、道德修养、职业技能、个人发展和造福社会等多角度的成长。

我原非传媒专业，之所以做自媒体也是基于希望能引导、培养和推荐一部分同学将来有机会跟自媒体结缘。如果对我的观点认同，欢迎留言、点赞或关注，非常感谢。

提出这样的问题估计你也是从事教育工作，或者即将从事这个行业。

给你的问答很简单四个字，为人师表！做到这点就完全可以了。有道无术，术尚可求。有术无道，止于术。在这里就不和你讨论学术教育方法上了，那就是术，尚可术。

你回忆求学生涯中哪个老师让你钦佩，哪个老师是你要作为榜样来学习的，一定不完全是教书好坏的原因吧，更多的是让你在他身上看到了做个优秀的人的光辉，影响了你。

最优秀的老师一定是能通过自身的光环来影响学生，是一盏明灯指引学生前行。

一句话：适者生存，是金子在哪里都会发光的。

中国教育是存在各方面的缺陷，作为中国的一线教师，会受到各个方面的限制，比如上课时想带学生去采青，而领导却以为你在放纵学生。教师不可以罚学生，学生犯了法，都是老师没有教育好。没有教不好的学生，只有不会教的老师。等等。

教师是干事业的，干事业就应该实现自己的人生价值。教师的人生价值是什么？一方面是教育好祖国的下一代，另一方面是经过自己的努力而提升自己的社会影响力，就像孔子一样。

教师要首先按照要求做好自己的工作，办好教育，不给罚就不罚，大不了想办法让学生自动退学。如果是自己做班主任就好办，有权力处理学生，作为科任教师是没有权力的，只有在教育中想办法如何引导学生学习。

其次是教师要多进行社交活动，见识面要广，在学术交流上有一定的影响力。不束于校园压力。要走出校园，在社会中游刃有余。 路是人走出来的，教育事业的道路上不是那么顺顺利利就可以走下去的。现在干什么都一样，只有坚定自己的信念，走自己的路，做自己的事。遇到困难想办法解决。想办法实现自己的人生价值。 现代教育理念认为,一个教师所追求的品位,就是与专业共同成长,和学生一起发展。

可从两方面入手。

一是好好地教学生。这是作为教师的最基本的意义所在。一个连学生都没教好的人是不能说是实现了自我价值。

二是好好地发展自己。古人说：立德、立功、立言，乃人生三大事。立德让所有人都信服敬仰，好好为人师表就是立德；为国育才，教有所成，是为立功。有自己的教学主张，用文章来倡导自己成功的育人教学思想和方法，是为立言。

做到这两方面，一切都会水到渠成，人生价值自会显现。

从教三十五年，我把自己的青春年华都献给了祖国的教育事业。要叫我说教师怎样体现自身价值，我觉得简单点，一、要把热爱教育事业落实到行动上。把当教师当作份工作，上了班，讲了课，批改了作业，就能领工资了，当然绝大多数老师都能做的了。二、要把爱贯穿到具体的工作中。备课，把对学生的要求写明白；上课，严格要求每一个学生；批改作业，认真批阅每一本作业；写教后记，把本课教学的得与失都写下来；抽时间家访，和家长沟通交流学生的学习情况，手机通话也算家访。三、对自己要严要求，从出勤、备课、上课、课后辅导、教学成绩等多方面做好，年年争取好成绩，校长也满意了，家长也满意了，自己也满意了，自己的人生价值就体现出来了。

说得不一定对，请大家批评指正。

一句话：适者生存，是金子在哪里都会发光的。中国教育是存在各方面的缺陷，作为中国的一线教师，会受到各个方面的限制，比如上课时想带学生去采青，而领导却以为你在放纵学生。教师不可以罚学生，学生犯了法，都是老师没有教育好。没有教不好的学生，只有不会教的老师。等等。 教师是干事业的，干事业就应该实现自己的人生价值。教师的人生价值是什么？一方面是教育好祖国的下一代，另一方面是经过自己的努力而提升自己的社会影响力，就像孔子一样。 我的意思是说，教师要首先按照要求做好自己的工作，办好教育，不给罚就不罚，大不了想办法让学生自动退学。如果是自己做班主任就好办，有权力处理学生，作为科任教师是没有权力的，只有在教育中想办法如何引导学生学习。其次是教师要多进行社交活动，见识面要广，在学术交流上有一定的影响力。不束于校园压力。要走出校园，在社会中游刃有余。 路是人走出来的，教育事业的道路上不是那么顺顺利利就可以走下去的。现在干什么都一样，只有坚定自己的信念，走自己的路，做自己的事。遇到困难想办法解决。想办法实现自己的人生价值。 现代教育理念认为,一个教师所追求的品位,就是与专业共同成长,和学生一起发展。一个校长所崇尚的境界,就是采取有效的策略,激励教师的志向,促使他们获得成功,实现教育人生的价值。教师的专业成长,是时代发展的需要。这就要求教师不断更新知识,形成扎实的学术根底;具备广阔的学术视野,追逐学术前沿的意识。为此,学校鼓励教师读书,努力构建书香校园,具体举措是提高思想认识。努力使教师认识到,未来社会是竞争的社会。学习也是竞争的新形式,养成学习习惯,提高学习能力,是教师立于不败之地的根本保证。激发学习动机。激发教师的危机感,强化教师的主体意识,把学习作为提升自我的重要途径,以读书为乐,以学习为荣,形成浓厚的学习风气。优化学习条件。学校图书室设立教师书籍专柜,建置教师阅览室,订购大量的图书杂志供教师阅览。建立校园网,借助多媒体,贴近时代前沿,提高学习成效。加强学习导引。一方面,加强学习导向。学校列出一些值得思考的问题,如怎样做一位名师?教育成功的关键因素是什么?新课程新在什么地方?供教师读书时参考,引导教师有目的地读书。另一方面,提倡全员读书。